为深入落实学校2026年春季学期第一次教学工作会议精神，紧扣教育部本科教学工作合格评估决胜目标，全面总结开学初教学自查工作成效，部署新学期教学核心任务，进一步规范教学秩序、夯实教学基础，近日，工程管理学院召开2026年春季学期开学初教学工作会议。学院全体教师参会，会议由教学副院长高雅彬主持。
会上，院长邢刚首先传达了学校春季学期第一次教学工作会议的核心要求，着重强调2026年作为学校迎评决胜之年，全院上下必须迅速转入迎评实战节奏，以“非常之心”应对“非常之态”，将“以评促建、以评促改、以评促管、以评促强”贯穿教学工作全过程。他指出，学院需坚决锚定应用型人才培养定位，厘清各专业课程支撑逻辑，让理论教学“够用为度”、实践教学“真刀真枪”，全体教师要树立“评估没有旁观者，人人皆是答卷人”的责任意识，以严谨的教学态度、规范的教学管理，全力冲刺迎评工作，确保各项教学工作经得起专家推敲。
教学副院长高雅彬对学院2月28日-3月5日开展的开学初教学全面自查工作进行详细通报，从教学基础准备、实践教学与毕业设计安排、教学环境保障、补考组织、往期资料归档等方面汇报了自查成效，重点展示了学院在教学资料规范化整改、新入职教师“一对一”带教、优质校企合作基地新增、毕业设计统筹推进等方面的工作成果。同时，针对自查中发现的新入职教师讲稿完成度未达标、少数实践教学场地未落实、个别教室智慧黑板需维护等问题，通报了具体整改措施及完成时限，明确目前所有问题均已按要求整改到位，实现自查覆盖率100%、问题整改闭环管理，为新学期教学工作平稳开展筑牢基础。
会议结合学校教学工作会议对课堂规范、备课质量、实践教学等方面的要求，对学院新学期教学重点工作作出全面部署。一是严抓课堂教学秩序，严格落实学校“五要五不”课堂规范及学院课堂教学秩序要求，教师上课必须携带齐全规范的教学资料，课后及时完善教学反思与教学日志；督促学生带教材、收手机、靠前就坐，严控课堂纪律，提升课堂抬头率，对随意调停课、迟到早退等现象零容忍。二是夯实备课教学基础，严格落实教案“八有”标准，要求全体教师持续完善讲稿、PPT等教学资料，融入行业最新动态与案例，新入职教师需在骨干教师带教下不断提升教学资料编写质量，确保每一份讲稿、每一次授课都经得起“推门”检验。三是狠抓实践教学实效，确保新学期实践课程开出率100%，理工科强化设计性、综合性实验，依托智慧建造实训室、测绘实验室等实训场地及新增校企合作基地，将企业实际项目引入实践教学，让实践教学“看得见、摸得着、有实效”。四是严把毕业设计质量，稳步推进2026届444名毕业生毕业设计开题答辩工作，紧盯中期检查、论文修改、查重答辩等关键节点，强化全过程管理，严格落实“一人一题”、50%以上课题源于社会实践的要求，切实锤炼学生解决复杂工程问题的能力。五是健全教学管理机制，建立教学材料“双周查”、实行“教研室每周自查、学院每月抽查”的常态化检查模式，持续做好教学资料全周期规范化归档，提升教学管理精细化水平。
各教研室主任及骨干教师代表结合自身教学工作实际，围绕课程体系优化、实践教学创新、迎评资料准备、新教师培养等方面进行交流发言，分享教学工作经验，并针对新学期教学工作中的重点难点问题提出解决方案。大家一致表示，将严格落实学校及学院教学工作要求，立足本职岗位，抓实抓细教学各环节，以实际行动助力学校迎评工作。
邢刚院长在总结讲话中强调，教学质量是学院发展的生命线，全体教师要切实提高思想认识，把迎评工作作为当前核心任务，将质量意识内化为教学行动自觉。一是要强化责任担当，各教研室主任要切实履行第一责任人职责，带领教研室教师规范教学行为、提升教学质量；二是要聚焦能力提升，持续加强师资队伍建设，尤其是新入职教师培养，通过教学观摩、磨课交流、专题培训等方式，全面提升教师教学能力；三是要深化产教融合，进一步加强校企合作，优化实践教学体系，推动人才培养与工程实践深度融合，彰显专业应用型培养特色；四是要注重协同发力，全院上下形成“部门联动、齐抓共管”的教学工作格局，以最饱满的状态、最规范的管理、最过硬的质量，完成各项教学工作任务，为学校顺利通过教育部本科教学工作合格评估贡献学院力量。
此次会议的召开，进一步统一了全院教师的思想认识，明确了新学期教学工作的目标与方向，为学院以评促建、以评促改，持续规范教学秩序、提升教学质量奠定了坚实的思想和工作基础。下一步，工程管理学院将严格按照学校部署，狠抓各项工作落实，以实干笃行推动教学工作再上新台阶，全力护航学校本科教学工作合格评估迎评决胜。
工程管理学院
终 审丨邢 刚
复 审丨肖 东
初审丨薛冰心
